Реализация ДООП осуществляется во времени, ограниченном и структурированном определенными периодами (учебный год, полугодие).
Измеряется учебное время особыми единицами. Основной единицей учебного времени является занятие. Виды занятий при организации дистанционного обучения:
- Видео-занятие. Занятие в записи.
- Занятие-конференция. Занятие в реальном времени с возможностью видео коммуникации преподавателя и группы обучающихся.
- Занятие-вебинар. занятие в реальном времени для группы обучающихся; ведущим вебинара является преподаватель, коммуникации с обучающимися могут осуществляться на различном уровне, в зависимости от заложенного в «вебинарной комнате» функционала: от коммуникации через чат – до возможностей конференции.
- Организация и сопровождение самостоятельной работы обучающихся. Учебный процесс, связанный с обменом информацией между преподавателем и обучающимся на основе учебных материалов, направленных преподавателем обучающемуся по установленным каналам связи.
- Консультации (собеседования). Проводятся в различных доступных форматах в установленный для обучающихся промежуток времени и по установленному в ДТУЦ расписанию.
- Контроль и оценка. Применяется как форма текущего (промежуточного) контроля.
Видео-занятие - созданная преподавателем версия занятия в формате видеозаписи. Видео-занятие включает: введение нового материала, аудио и видео иллюстрации, пояснения и рекомендации по выполнению тех или иных заданий, которые затем направляются учащимся.
Занятие – конференция позволяет наиболее полно воспроизвести аудиторное занятие. Формат конференции предусматривает взаимодействие преподавателя со всей группой обучающихся в реальном времени.
Занятие – вебинар наиболее продуктивен в ситуации введения нового материала. Активность обучающихся при проведении занятия – вебинара может быть ограничена и возможна только через чат-общение. В таком случае для осуществления вебинарного занятия преподавателю необходимо подготовить подробную презентацию. При наличии значительных функциональных возможностей «вебинарной комнаты» занятие-вебинар может выполнять задачи з-анятия-конференции.
Организация и сопровождение самостоятельной работы обучающихся как отдельная форма организованного взаимодействия - это совместная деятельность преподавателя и обучающегося, основанная на обмене информации; применяется при наличии минимальных технических возможностей участников образовательных отношений: электронная почта, sms-сообщения, мессенджеры (WhatsApp, Viber).
Индивидуальное занятие в режиме дистанционного занятия проводится в соответствии с учебным планом.
Индивидуальный формат занятия может использоваться и в других случаях, когда для отдельных обучающихся необходимы индивидуальные консультации (собеседования), осуществление контроля и оценки.
Контроль и оценка может проводиться в формате отдельного занятия, а может стать частью других видов дистанционных занятий.
В целях сохранения мотивации обучающихся, а также с учётом невозможности реализации ДООП с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий, в полном объёме, критерии оценки текущего контроля успеваемости могут быть скорректированы в сторону снижения требований к образовательным результатам.